候场厅候场学生们一起聊天
几位考生开考前一起沟通交流
“我们组的英语老师杀了HR，然后又灭了商务总监……”3月29日，报考肯恩大学的沈同学兴致勃勃地跟☆记者描绘刚刚参加完的考试。这次，他们的考题居然是写剧本和演话剧，沈同学干脆弄个“悬疑剧”出来。
当天，是中美合作◥大学——温州肯恩大学“三位一体”考试招生。来自省内各大高中※院校的100名学生报名，其中，肯恩大学要择优录取50名。肯恩“三位一体”招生去年↘就以神奇“魔法箱”考题火了一把，今年又出“怪招”，这到底想玩什么？
话剧要求:
扮演最爱的职业角色
100号学》生共分为18组，分组参考，每组4-6个人。第二个Ψ 环节是“团队活动”。
沈同学回忆，考官们先让他们看了段电影，讲述了小男孩比利想当芭蕾舞演员，而老爸却要他当科学家▃▃，最终父子俩在不断的磨合过程中，老爸终于妥协，带他实现了芭蕾舞梦ξ想。
之后，沈同学和其他三位组员每人分到一套心理测评卷，测评出该考生最适合的职业。“每个人适合的职业共有十几种。考官要我们选个ζ 最喜欢的，我挑了‘侦探’。”其他3个组员则分别选了英语老师、商务总监、人力资源管理工作者（HR）。
考官出题，要他们四个合演个话剧，分别扮演『自己挑选的职业角色。而且得先整个剧本，剧本得把四个角色纳入其中串联起来，编成一个逻辑性强的故事。故事里得体现每个角色的职业特征。然后︽就是时间控制，编剧本30分钟，演出10分钟。
“考题一出我们瞬间有点懵，这四个角色生活中完全‘不搭界’，后来考虑到侦探角色比较好发挥，就以此为切入〓点。”她说起剧本，“首先是我们仨参加英语培训，英语老师和HR却私下有密谋，因分赃不成英语老师在培训课▅后把HR给杀了，刚好这一幕被商务总监发现，英语老师于是杀总监灭口，然后回╲来上课，而后，我通过遗留在现场的头发和时间段分析出英语老师就是凶手。”
“一个剧排下来累出一身汗。”沈同学说，剧本讨论阶段严重分歧就出现了，4个人各有各→的理想剧情，她想把剧情弄得更复杂，先揪出个凶手然后发现是被冤枉的，最后重重挫折后揪出英语老师来。但是卐有小伙伴们却不同意，说时间太短演不了这么“烧脑”的。时间上也很紧，剧本讨论阶段基本每隔5分钟，考官就会提醒一次，他们↙紧张到把剧情删得只剩梗概。又因为全程英语表演，常演︼着就卡壳了，想不出下一个∏单词……最遗憾的，是没法演出每个角色的职业特征。“侦探有着破案的职业环节，英语老师有上英语课。但商务总监和HR却成了打了酱油，职业特◤色没发挥。”为此，他们有点担心会扣分。
她分析，一是因为时间太短，没法仔细考↓虑如何在剧中表现职业。另外，在做心理测评的时候他们并没想到后来还会演话剧，“否则我们完全可选择个好演的职业。”
她印象最深的是演∞∞HR的男生，HR男①生可谓团队领导，大家天马行空讨论剧本时，是他首先统一各方意见；后来又是他提出剧情跳跃节奏快，得加个旁白【【。于是自甘牺牲成为第一个死掉的角色，然后“诈尸”起来做旁白演员……虽然戏份◇不大，但堪称导演和编剧。
首个环节考↑官问：
“你喜欢钱◥吗？”
肯恩大学“三位一体”招生的首个环节就是“咖啡聊天”，时长〖一小时。两个外教一起和学生们喝咖啡吃水果“唠嗑”。看似聊天，其实是面试。
几位考生印象最深的，就是∩外教张口就问：“你喜欢钱◥吗？”考生∑ 陈丁榕说，她几乎是小心翼翼地回答：“我喜欢。”她说，毕竟按照传统观念，用辩证法来答会比较安☆全。但她还是直言自己爱财的观点。觉得报美式学校，还是想直率一点，可能比较①对味。
考生们还被问到职业选ㄨ择。如考官问，家中父母要求去某个城市做某个工作，而自己却有相反的观点，自己是坚持自己想法呢，还是听从♀父母的？另外，也有被要求用三个单词来表达自己的性格。
陈书心同学英语很好，胆子※也很大，表达观点之后还不忘跟外教侃开了，问他们想ぷ不想家，为什么要来温州，过程很轻松。而黄【翼洲考生直言太难，老师的话虽然听得懂，却不知道怎么用英语表达。
考官坦言：
考题背后其实大有深意
现场，记者采访了出考题的一¤位考官，了解◤这些看似简单有趣的题目背后，也大有深意。
“主要考察三个方向，团队协作能力、创新创造能力和批判性思■维能力。比如，剧本讨论的过程争执最大，一味坚持己见可能剧本都完不成，这需要团ω队协作能力。把几个不相干的职业融在一起，还要有〗逻辑性，就极具创新能力。批判性思维则从他们对角色的把握看出来，他们对所扮演的职业是否能理解和消化，然后演□ 绎出来。”
记者询问，会不会演得越出彩的考生得分会越高？该考官说，评分以综合评价为准，表演力虽是评分标准之一◆，但一方面得分高并不具有明显优势。比如◎有些考生不太会演，但剧本讨论阶段简直相当于导演，有全局把握能力，那么团队协作能力的高分会弥补上】来。还有一些考生，演出中会融入一些与自己职业相关的新闻时事，就表现出他知识面『较广的特点，也能加分。
而在“咖啡聊天”环节，那句“你喜欢钱吗？”也颇有深意，出题者设计出这么有争议性的话题，并在短时间内观察学生的回答，看他们如█何思考和讨论，可以考察出他们在团队协作方面的思辨能力。
他们想通过这种方式选▅出能够主动、外向、准确表▼达出自己意愿，并且有独立思考能力的考生。这一类考生≡的批判性思维能力是比较对肯恩“胃口”的。
来源：温州晚报微信公众平台
作者：欧阳潇、李明
小编：真真
